Profe.Teresita:En nombre de todos mis compañeros instructores, de otros asistentes a la formación Tics, y en el mío, le damos los más sinceros agradecimientos.Su dedicación, paciencia, respeto,motivación y ayuda personal, fueron claves para entender los diferentes temas tratados.
Desde el inicio entendimos claramente,cuál sería el producto final y estoy seguro que lo logramos.
Yo aprendí muchas cosas acerca del blog y reforsé los conocimientos anteriores.
Por favor disculpe por aquellas situaciones que la hicieron sentir incómoda y nuevamente, MIL Y MIL gracias.
Rigoberto Gómez Escobar.
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL.SENA.
viernes, 23 de mayo de 2008
OTROSBLOG
http://rigo-servicioalcliente.blogspot.com
http://rigo-mercadeo.blogspot.com
http://rigo-relacionesempresariales.blogspot.com
http://rigo-teologia2008.blogspot.com
http://rigo-practicas.blogspot.com
http://rigo-transporte.blogspot.com
http://rigo-mercadeo.blogspot.com
http://rigo-relacionesempresariales.blogspot.com
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PERFILRIGOBERTO
Mi nombre:Rigoberto Gòmez Escobar
Mi cc.70.047.057
Mi correo electrònico.riguillototillo@gmail.com y rgomez@sena.edu.co
El nombre de mi blog:http://rigo-tics.blogspot.com
Me ubicas en el telèfono.446-15-52 y en el SENA.576-00-00.Ext.3927-3929.
Tengo otros blog:
http://rigo-servicioalcliente.blogspot.com
http://rigo-mercadeo.blogspot.com
http://rigo-relacionesempresariales.blogspot.com
INSTALACION DE UN VIDEO BEAM Y SU FUNCIONAMIENTO.
1.Coneìòn del cable de poder del video beam.
2.Conexiòn del cable de video beam a la c.p.u.
3.Se desconecta el monitor del computador.
4.Dar el encendido para la proyecciòn.
5.Enfoque bien la proyecciòn, teniendo encuenta la distancia.
6.Ingresar el C.D.
7.Ir a inicio.
8.Clic a MI PC.
9.Dar clic en unidad CD.
10.Iniciar la clase.
Recuerde que el video beam es un equipo moderno, eficiente, de alta tecnologìa y cuyo objetivo es presentar un producto de calidad total.
1.Coneìòn del cable de poder del video beam.
2.Conexiòn del cable de video beam a la c.p.u.
3.Se desconecta el monitor del computador.
4.Dar el encendido para la proyecciòn.
5.Enfoque bien la proyecciòn, teniendo encuenta la distancia.
6.Ingresar el C.D.
7.Ir a inicio.
8.Clic a MI PC.
9.Dar clic en unidad CD.
10.Iniciar la clase.
Recuerde que el video beam es un equipo moderno, eficiente, de alta tecnologìa y cuyo objetivo es presentar un producto de calidad total.
jueves, 22 de mayo de 2008
CHATEAR
Nunca revele sus contraseñas o números de tarjetas de crédito en una conversación de mensajes instantáneos.
Rigoberto dice:
Laura, hija te amo.recuerda que hoy esta cumpliendo años su mamá.mayo22/2008
Rigoberto dice:
Laura, hija te amo.recuerda que hoy esta cumpliendo años su mamá.mayo22/2008
PROCEDIMIENTO PARA CHATEAR.
1.Disponer de una cuenta (hotmail,gmail,yahoo)
riguillototillo@hotmail.com
2.Ingresar su cuenta y su contraseña
3.Iniciar sesión
4.Al ingresar a la cuenta hotmail podremos disponer de un tiempo para intercambiar con las demas personas
5.Aparece como conectado para iniciar el dialogo
6.Y apareceran los contactos
7.Cuando aparece en la lista el contacto de color verde le damos doble clic
8.Inicio el proceso de enviar los mensajes, escribo el mensaje y doy clic en enviar o enter.
9.En esta ventana en la que estoy chateando, puedo hacer cambios:color a los mensajes, color al messenger, cambiar las imagenes,enviar fotos, y muchas otras funciones.
1.Disponer de una cuenta (hotmail,gmail,yahoo)
riguillototillo@hotmail.com
2.Ingresar su cuenta y su contraseña
3.Iniciar sesión
4.Al ingresar a la cuenta hotmail podremos disponer de un tiempo para intercambiar con las demas personas
5.Aparece como conectado para iniciar el dialogo
6.Y apareceran los contactos
7.Cuando aparece en la lista el contacto de color verde le damos doble clic
8.Inicio el proceso de enviar los mensajes, escribo el mensaje y doy clic en enviar o enter.
9.En esta ventana en la que estoy chateando, puedo hacer cambios:color a los mensajes, color al messenger, cambiar las imagenes,enviar fotos, y muchas otras funciones.
QUÉ ES EL CHAT?
es un anglicismo que describe la conversación electrónica en tiempo real (instantáneamente) entre dos o más personas a través de Internet. Lo normal en una sesión de chat es que un usuario escriba mensajes con el teclado y que el mensaje se muestre en la pantalla de otro usuario (u otros usuarios), aunque la conversación también puede realizarse con audio y con video.
Se llaman chat rooms o channels (en español salas de charla o canales) a lugares virtuales en Internet, normalmente organizados por temas, donde la gente se reúne para conversar.
Los programas de chat más populares son:
Skype (español) programa que permite, además de la conversación de texto, hablar con otros usuarios de Skype de forma gratuita y llamar a teléfonos fijos y móviles de cualquier lugar del mundo (SkypeOut) por un precio muy reducido. También es posible recibir llamadas desde teléfonos fijos y móviles (SkypeIn) y utilizar contestador automático pagando.
Google Talk (inglés) Google Talk es un programa gratuito de Google que te permite llamar o enviar mensajes instantáneos gratis a tus amigos a cualquier hora y a cualquier lugar del mundo. Para utilizarlo es necesario tener una cuenta de correo Gmail. Las cuentas de correo Gmail se obtienen por invitación de otro usuario Gmail.
MSN Messenger (español) el programa de chat de Microsoft, es gratuito y soporta, además de conversación de texto, conversación de vídeo, de voz, expresarte con guiños e imágenes dinámicas y enviar SMS a teléfonos móviles directamente desde el programa.
QQ (chino) es el programa de chat gratuito más popular en China.
Windows Messenger (español) es otro programa de mensajería instantánea de Microsoft que permite el chat mediante texto, voz y vídeo.
Yahoo! Messenger (español) es el programa de chat gratuito de Yahoo! que se utiliza con un usuario genérico de yahoo!, que también da acceso a otros servicios de Yahoo! Permite conversaciones de texto, voz y vídeo además de llamadas internacionales de Pc a Pc gratuitas y llamadas a móviles y fijos desde 1 céntimo por minuto.
ICQ (español), fue el primer programa de mensajería instantánea de Internet. Permite conversación de texto, de voz y de vídeo.
AIM (español) es el programa de mensajería instantánea de AOL.
es un anglicismo que describe la conversación electrónica en tiempo real (instantáneamente) entre dos o más personas a través de Internet. Lo normal en una sesión de chat es que un usuario escriba mensajes con el teclado y que el mensaje se muestre en la pantalla de otro usuario (u otros usuarios), aunque la conversación también puede realizarse con audio y con video.
Se llaman chat rooms o channels (en español salas de charla o canales) a lugares virtuales en Internet, normalmente organizados por temas, donde la gente se reúne para conversar.
Los programas de chat más populares son:
Skype (español) programa que permite, además de la conversación de texto, hablar con otros usuarios de Skype de forma gratuita y llamar a teléfonos fijos y móviles de cualquier lugar del mundo (SkypeOut) por un precio muy reducido. También es posible recibir llamadas desde teléfonos fijos y móviles (SkypeIn) y utilizar contestador automático pagando.
Google Talk (inglés) Google Talk es un programa gratuito de Google que te permite llamar o enviar mensajes instantáneos gratis a tus amigos a cualquier hora y a cualquier lugar del mundo. Para utilizarlo es necesario tener una cuenta de correo Gmail. Las cuentas de correo Gmail se obtienen por invitación de otro usuario Gmail.
MSN Messenger (español) el programa de chat de Microsoft, es gratuito y soporta, además de conversación de texto, conversación de vídeo, de voz, expresarte con guiños e imágenes dinámicas y enviar SMS a teléfonos móviles directamente desde el programa.
QQ (chino) es el programa de chat gratuito más popular en China.
Windows Messenger (español) es otro programa de mensajería instantánea de Microsoft que permite el chat mediante texto, voz y vídeo.
Yahoo! Messenger (español) es el programa de chat gratuito de Yahoo! que se utiliza con un usuario genérico de yahoo!, que también da acceso a otros servicios de Yahoo! Permite conversaciones de texto, voz y vídeo además de llamadas internacionales de Pc a Pc gratuitas y llamadas a móviles y fijos desde 1 céntimo por minuto.
ICQ (español), fue el primer programa de mensajería instantánea de Internet. Permite conversación de texto, de voz y de vídeo.
AIM (español) es el programa de mensajería instantánea de AOL.
MESA DE AYUDA
El fortalecimiento en materia tecnológica que ha implementado el SENA,ha llevado a realizar muchos cambios.La conectividad,los nuevos ambientes de aprendizaje,la formación de los instructores,aprendices, y demás funcionarios tiene en actividad a todos. Es lógico que surgan problemas y que sea necesario desplegar toda una logística a fin de poder responder a tiempo y con la calidad que esto conlleva.
Pero es necesario, que todos los usuarios,nos organicemos, no sólo para hacer buen uso del servicio, sino además para racinalizar todos los recursos.
La mesa de ayuda dispone de líneas telefónicas, para dar instrucciones, sino que también cuenta con talento humano muy bien preparado, equipos de alta tecnología y asesoría a todos los niveles.
El fortalecimiento en materia tecnológica que ha implementado el SENA,ha llevado a realizar muchos cambios.La conectividad,los nuevos ambientes de aprendizaje,la formación de los instructores,aprendices, y demás funcionarios tiene en actividad a todos. Es lógico que surgan problemas y que sea necesario desplegar toda una logística a fin de poder responder a tiempo y con la calidad que esto conlleva.
Pero es necesario, que todos los usuarios,nos organicemos, no sólo para hacer buen uso del servicio, sino además para racinalizar todos los recursos.
La mesa de ayuda dispone de líneas telefónicas, para dar instrucciones, sino que también cuenta con talento humano muy bien preparado, equipos de alta tecnología y asesoría a todos los niveles.
Mesa de ayuda
"La Mesa de Ayuda proporciona un único punto de contacto para todos los usuarios de servicios relacionados con las Tecnologías de Información, respondiendo a las preguntas y problemas, también brinda un apoyo inmediato en línea acerca de los problemas relacionados con el software y hardware. La Mesa de Ayuda resuelve los requerimientos e indica los procedimientos para solicitar los servicios proporcionados por la Coordinación General de Servicios de Tecnología de Información y las Comunicaciones y deriva la llamada al personal apropiado. Adicionalmente la Mesa de Ayuda asiste en la notificación de tendencias y de situaciones que le permitan alcanzar altos niveles de servicio a la comunidad de usuarios"
"La Mesa de Ayuda proporciona un único punto de contacto para todos los usuarios de servicios relacionados con las Tecnologías de Información, respondiendo a las preguntas y problemas, también brinda un apoyo inmediato en línea acerca de los problemas relacionados con el software y hardware. La Mesa de Ayuda resuelve los requerimientos e indica los procedimientos para solicitar los servicios proporcionados por la Coordinación General de Servicios de Tecnología de Información y las Comunicaciones y deriva la llamada al personal apropiado. Adicionalmente la Mesa de Ayuda asiste en la notificación de tendencias y de situaciones que le permitan alcanzar altos niveles de servicio a la comunidad de usuarios"
APLICACIONES DE LA VIDEOCONFERENCIA.
La baja sustancial registrada en los equipos de videoconferencia, así como también el abaratamiento y disponibilidad de los servicios de comunicación han hecho que la industria de videoconferencia sea la de mayor crecimiento en el mercado de teleconferencias.
Con las videoconferencias, una reunión crítica toma sólo unos cuantos minutos en organizar. Además previenen errores y están siempre disponibles. Gracias a ellas, la información está siempre fresca , exacta y a tiempo. Cancelar una reunión importante, adelantarla o aplazarla es muy fácil, eliminándose de esta manera los problemas que esto podría traer al tener que cancelar compra de pasajes a última hora, o reservar vuelos anteriores, etc.
Actualmente la mayoría de compañías innovadoras del primer mundo utilizan las videoconferencias para:
Administración de clientes en agencias de publicidad.
Juntas de directorio.
Manejo de crisis.
Servicio al cliente.
Educación a distancia.
Desarrollo de ingeniería.
Reunión de ejecutivos.
Estudios financieros.
Coordinación de proyectos entre compañías.
Actividad en bancos de inversión.
Declaraciones ante la corte.
Aprobación de préstamos.
Control de la manufactura.
Diagnósticos médicos.
Coordinación de fusiones y adquisiciones.
Gestión del sistema de información administrativa.
Gestión y apoyo de compra / ventas.
Contratación / entrevistas.
Supervisión.
Adiestramiento / capacitación.
Acortar los ciclos de desarrollo de sus productos.
Comunicarse con sus proveedores y socios.
Mejorar la calidad de los productos.
Entrevistar candidatos para un determinado cargo en la empresa.
Manejar la unión o consolidación de empresas.
Dirigir la empresa más efectivamente.
Obtener soporte inmediato en productos o servicios extranjeros.
Enseguida se dan algunos ejemplos específicos de como se ha aplicado la videconferencia en algunas
La baja sustancial registrada en los equipos de videoconferencia, así como también el abaratamiento y disponibilidad de los servicios de comunicación han hecho que la industria de videoconferencia sea la de mayor crecimiento en el mercado de teleconferencias.
Con las videoconferencias, una reunión crítica toma sólo unos cuantos minutos en organizar. Además previenen errores y están siempre disponibles. Gracias a ellas, la información está siempre fresca , exacta y a tiempo. Cancelar una reunión importante, adelantarla o aplazarla es muy fácil, eliminándose de esta manera los problemas que esto podría traer al tener que cancelar compra de pasajes a última hora, o reservar vuelos anteriores, etc.
Actualmente la mayoría de compañías innovadoras del primer mundo utilizan las videoconferencias para:
Administración de clientes en agencias de publicidad.
Juntas de directorio.
Manejo de crisis.
Servicio al cliente.
Educación a distancia.
Desarrollo de ingeniería.
Reunión de ejecutivos.
Estudios financieros.
Coordinación de proyectos entre compañías.
Actividad en bancos de inversión.
Declaraciones ante la corte.
Aprobación de préstamos.
Control de la manufactura.
Diagnósticos médicos.
Coordinación de fusiones y adquisiciones.
Gestión del sistema de información administrativa.
Gestión y apoyo de compra / ventas.
Contratación / entrevistas.
Supervisión.
Adiestramiento / capacitación.
Acortar los ciclos de desarrollo de sus productos.
Comunicarse con sus proveedores y socios.
Mejorar la calidad de los productos.
Entrevistar candidatos para un determinado cargo en la empresa.
Manejar la unión o consolidación de empresas.
Dirigir la empresa más efectivamente.
Obtener soporte inmediato en productos o servicios extranjeros.
Enseguida se dan algunos ejemplos específicos de como se ha aplicado la videconferencia en algunas
CAPITULO 1.- SISTEMAS DE VIDEOCONFERENCIA.
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1.1. DEFINICIÓN DE VIDEOCONFERENCIA.
Al sistema que nos permite llevar a cabo el encuentro de varias personas ubicadas en sitios distantes, y establecer una conversación como lo harían si todas se encontraran reunidas en una sala de juntas se le llama sistema de "videoconferencia".
Como sucede con todas las tecnologías nuevas, los términos que se emplean no se encuentran perfectamente definidos. La palabra "Teleconferencia" esta formada por el prefijo "tele" que significa distancia, y la palabra "conferencia" que se refiere a encuentro, de tal manera que combinadas establecen un encuentro a distancia.
En los Estados Unidos la palabra teleconferencia es usada como un término genérico para referirse a cualquier encuentro a distancia por medio de la tecnología de comunicaciones; de tal forma que frecuentemente es adicionada la palabra video a "teleconferencia" o a "conferencia" para especificar exactamente a que tipo de encuentro se esta haciendo mención. De igual forma se suele emplear el término "audio conferencia" para hacer mención de una conferencia realizada mediante señales de audio.
El término "videoconferencia" ha sido utilizado en los Estados Unidos para describir la transmisión de video en una sola dirección usualmente mediante satélites y con una respuesta en audio a través de líneas telefónicas para proveer una liga interactiva con la organización.
En Europa la palabra teleconferencia se refiere específicamente a las conferencias o llamadas telefónicas, y la palabra "videoconferencia" es usada para describir la comunicación en dos sentidos de audio y video. Esta comunicación en dos sentidos de señales de audio y de video es lo que nosotros llamaremos "videoconferencia".
Existen algunos términos que pueden crear confusión con respecto a videoconferencia, como puede ser el término "televisión interactiva"; esté término ha sido empleado para describir la interacción entre una persona y un programa educativo previamente grabado en un disco compacto (Láser disc) pero no requiere de la transmisión de video.
Durante el desarrollo de este tema, se habrá de utilizar el término "videoconferencia" para describir la comunicación en doble sentido ó interactiva entre dos puntos geográficamente separados utilizando audio y video.
La videoconferencia puede ser dividida en dos áreas:
Videoconferencia Grupal o Videoconferencia sala a sala con comunicación de video comprimido a velocidades desde 64 Kbps (E0, un canal de voz) hasta 2.048 mbps (E1, 30 canales de voz) y,
Videotelefonía, la cual está asociada con la Red Digital de Servicios Integrados mejor conocida por las siglas "ISDN" operando a velocidades de 64 y 128 Kbps. Esta forma de videoconferencia esta asociada a la comunicación personal o videoconferencia escritorio a escritorio. Durante el desarrollo de éste y los siguientes capítulos, se utilizará el término videoconferencia haciendo referencia al modo grupal o sala a sala
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1.1. DEFINICIÓN DE VIDEOCONFERENCIA.
Al sistema que nos permite llevar a cabo el encuentro de varias personas ubicadas en sitios distantes, y establecer una conversación como lo harían si todas se encontraran reunidas en una sala de juntas se le llama sistema de "videoconferencia".
Como sucede con todas las tecnologías nuevas, los términos que se emplean no se encuentran perfectamente definidos. La palabra "Teleconferencia" esta formada por el prefijo "tele" que significa distancia, y la palabra "conferencia" que se refiere a encuentro, de tal manera que combinadas establecen un encuentro a distancia.
En los Estados Unidos la palabra teleconferencia es usada como un término genérico para referirse a cualquier encuentro a distancia por medio de la tecnología de comunicaciones; de tal forma que frecuentemente es adicionada la palabra video a "teleconferencia" o a "conferencia" para especificar exactamente a que tipo de encuentro se esta haciendo mención. De igual forma se suele emplear el término "audio conferencia" para hacer mención de una conferencia realizada mediante señales de audio.
El término "videoconferencia" ha sido utilizado en los Estados Unidos para describir la transmisión de video en una sola dirección usualmente mediante satélites y con una respuesta en audio a través de líneas telefónicas para proveer una liga interactiva con la organización.
En Europa la palabra teleconferencia se refiere específicamente a las conferencias o llamadas telefónicas, y la palabra "videoconferencia" es usada para describir la comunicación en dos sentidos de audio y video. Esta comunicación en dos sentidos de señales de audio y de video es lo que nosotros llamaremos "videoconferencia".
Existen algunos términos que pueden crear confusión con respecto a videoconferencia, como puede ser el término "televisión interactiva"; esté término ha sido empleado para describir la interacción entre una persona y un programa educativo previamente grabado en un disco compacto (Láser disc) pero no requiere de la transmisión de video.
Durante el desarrollo de este tema, se habrá de utilizar el término "videoconferencia" para describir la comunicación en doble sentido ó interactiva entre dos puntos geográficamente separados utilizando audio y video.
La videoconferencia puede ser dividida en dos áreas:
Videoconferencia Grupal o Videoconferencia sala a sala con comunicación de video comprimido a velocidades desde 64 Kbps (E0, un canal de voz) hasta 2.048 mbps (E1, 30 canales de voz) y,
Videotelefonía, la cual está asociada con la Red Digital de Servicios Integrados mejor conocida por las siglas "ISDN" operando a velocidades de 64 y 128 Kbps. Esta forma de videoconferencia esta asociada a la comunicación personal o videoconferencia escritorio a escritorio. Durante el desarrollo de éste y los siguientes capítulos, se utilizará el término videoconferencia haciendo referencia al modo grupal o sala a sala
INTRODUCCION.-
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Los seres humanos estamos visualmente orientados. Desde las paredes de las cavernas en Lascaux, Francia las cuales sirvieron como lienzo para el hombre hace unos 40,000 años, hasta la actual demanda de utilizar interfaces gráficas, "las imágenes no sólo pueden considerarse como el medio de comunicación más efectivo pero contienen una mayor cantidad de información cuando se le compara con las palabras escritas o ideas conceptuales."
En efecto, de acuerdo a los autores David Lewis y James Green, quienes han escrito acerca del mejoramiento de la memoria, dicen que "la mente retiene las imágenes mucho mejor que las palabras, números o conceptos abstractos."
Dada la sofisticación del sistema de la visión humana, la predilección del ser humano por las imágenes es sorprendente, no sólo una gran parte del cerebro esta dedicada a la visión y al análisis visual sino que también la capacidad de transporte de información (el ancho de banda) de nuestro sistema visual es mucho mayor que el de cualquier otro de nuestros sentidos.
De todas las imágenes y pinturas conocidas, el rostro humano es la más importante como fuente de información. Cuando hablamos cara a cara con otra persona, obtenemos mayor información de las expresiones faciales, más que de sus palabras o calidad de voz combinadas.
De hecho, los psicólogos han determinado que cuando hablamos cara a cara, sólo el siete por ciento de lo que es comunicado es transferido por el significado de las palabras. Otro treinta y ocho por ciento proviene de cómo las palabras son dichas. Eso deja al cincuenta y cinco por ciento restante de la comunicación, tomar la forma de señales visuales.
El problema es que en el ambiente global de los negocios de ahora las comunicaciones cara a cara han llegado a ser una práctica costosa, con un alto consumo de tiempo por lo que es, frecuentemente omitida. Se hace uso entonces de medios como el teléfono, el fax o el modem para satisfacer las necesidades de comunicación corporativas. " La videoconferencia ofrece hoy en día una solución accesible a esta necesidad de comunicación, con sistemas que permiten el transmitir y recibir información visual y sonora entre puntos o zonas diferentes evitando así los gastos y pérdida de tiempo que implican el traslado físico de la persona, todo esto a costos cada vez más bajos y con señales de mejor calidad ". Estas ventajas hacen a la videoconferencia el segmento de mayor crecimiento en el área de las telecomunicaciones
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Los seres humanos estamos visualmente orientados. Desde las paredes de las cavernas en Lascaux, Francia las cuales sirvieron como lienzo para el hombre hace unos 40,000 años, hasta la actual demanda de utilizar interfaces gráficas, "las imágenes no sólo pueden considerarse como el medio de comunicación más efectivo pero contienen una mayor cantidad de información cuando se le compara con las palabras escritas o ideas conceptuales."
En efecto, de acuerdo a los autores David Lewis y James Green, quienes han escrito acerca del mejoramiento de la memoria, dicen que "la mente retiene las imágenes mucho mejor que las palabras, números o conceptos abstractos."
Dada la sofisticación del sistema de la visión humana, la predilección del ser humano por las imágenes es sorprendente, no sólo una gran parte del cerebro esta dedicada a la visión y al análisis visual sino que también la capacidad de transporte de información (el ancho de banda) de nuestro sistema visual es mucho mayor que el de cualquier otro de nuestros sentidos.
De todas las imágenes y pinturas conocidas, el rostro humano es la más importante como fuente de información. Cuando hablamos cara a cara con otra persona, obtenemos mayor información de las expresiones faciales, más que de sus palabras o calidad de voz combinadas.
De hecho, los psicólogos han determinado que cuando hablamos cara a cara, sólo el siete por ciento de lo que es comunicado es transferido por el significado de las palabras. Otro treinta y ocho por ciento proviene de cómo las palabras son dichas. Eso deja al cincuenta y cinco por ciento restante de la comunicación, tomar la forma de señales visuales.
El problema es que en el ambiente global de los negocios de ahora las comunicaciones cara a cara han llegado a ser una práctica costosa, con un alto consumo de tiempo por lo que es, frecuentemente omitida. Se hace uso entonces de medios como el teléfono, el fax o el modem para satisfacer las necesidades de comunicación corporativas. " La videoconferencia ofrece hoy en día una solución accesible a esta necesidad de comunicación, con sistemas que permiten el transmitir y recibir información visual y sonora entre puntos o zonas diferentes evitando así los gastos y pérdida de tiempo que implican el traslado físico de la persona, todo esto a costos cada vez más bajos y con señales de mejor calidad ". Estas ventajas hacen a la videoconferencia el segmento de mayor crecimiento en el área de las telecomunicaciones
Videoconferencia
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsqueda
Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el pc, etc...
La videoconferencia proporciona importantes beneficios como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo.
De Wikipedia, la enciclopedia libre
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Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el pc, etc...
La videoconferencia proporciona importantes beneficios como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo.
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jueves 17 de abril de 2008
Los APRENDICES opinan...Semana 2
Gracias por dar sus opiniones, esperamos que continúen dando sus aportes sobre las actividades realizadas en la semana 2 de esta inducción (mayo 26 al 30).
Nota: Recuerden especificar a cuál actividad se van a referir.
Publicado por GRUPO TUTORES CENTRO DE COMERCIO en 20:15 0 comentarios
domingo 13 de abril de 2008
COMPROMISOS
* Convivencia pacífica
* Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
* Disciplina, dedicación y lealtad
* Promoción del emprendimiento y el empresarismo
* Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
* Honradez
* Calidad en la gestión
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VALORES
* Respeto
* Librepensamiento y actitud crítica
* Liderazgo
* Solidaridad
* Justicia y equidad
* Transparencia
* Creatividad e innovación.
Publicado por GRUPO TUTORES CENTRO DE COMERCIO en 6:53 0 comentarios
PRINCIPIOS
*
Primero la vida
*
La dignidad del ser humano
*
La libertad con responsabilidad
*
El bien común prevalece sobre los intereses particulares
*
Formación para la vida y el trabajo.
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jueves 17 de abril de 2008
Los APRENDICES opinan...Semana 2
Gracias por dar sus opiniones, esperamos que continúen dando sus aportes sobre las actividades realizadas en la semana 2 de esta inducción (mayo 26 al 30).
Nota: Recuerden especificar a cuál actividad se van a referir.
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domingo 13 de abril de 2008
COMPROMISOS
* Convivencia pacífica
* Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
* Disciplina, dedicación y lealtad
* Promoción del emprendimiento y el empresarismo
* Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
* Honradez
* Calidad en la gestión
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VALORES
* Respeto
* Librepensamiento y actitud crítica
* Liderazgo
* Solidaridad
* Justicia y equidad
* Transparencia
* Creatividad e innovación.
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PRINCIPIOS
*
Primero la vida
*
La dignidad del ser humano
*
La libertad con responsabilidad
*
El bien común prevalece sobre los intereses particulares
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Formación para la vida y el trabajo.
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APRENDICES EN INDUCCIÓN
miércoles 21 de mayo de 2008
SEMANA 1: Semana de la Institucionalidad Global
Dar clic a cada enlace para visualizar la guía y las actividades de cada día
TEMA: ¿DÓNDE ESTOY?
Guía1_19_mayo
TEMA: ¿CON QUIÉN ESTOY AQUÍ?
Guía2_20_mayo
TEMA: ¿POR QUÉ ESTOY AQUI?
Guía3_21_mayo
TEMA: ¿PARA QUÉ ESTOY AQUÍ?
Guía4_22_mayo
TEMA: ¿CÓMO APRENDO?
Guía5_23_mayo
Publicado por GRUPO TUTORES CENTRO DE COMERCIO en 18:34 0 comentarios
viernes 18 de abril de 2008
Los APRENDICES opinan... Semana 1
Gracias por dar sus opiniones, esperamos que continúen dando sus aportes sobre los resultados de las actividades de la semana 1 de esta inducción (mayo 19 al 23).
Nota: Recuerden especificar a cuál actividad se van a referir.
Publicado por GRUPO TUTORES CENTRO DE COMERCIO en 18:59 2 comentarios
INFORMACION PARA LOS APRENDICES
IMPORTANTE: Los estudiantes que ingresen al Blog, deben consultar las guías, allí encontrarán las actividades a realizar cada día.
Además, deben participar con sus comentarios para evaluar las actividades realizadas en la semana.
miércoles 21 de mayo de 2008
SEMANA 1: Semana de la Institucionalidad Global
Dar clic a cada enlace para visualizar la guía y las actividades de cada día
TEMA: ¿DÓNDE ESTOY?
Guía1_19_mayo
TEMA: ¿CON QUIÉN ESTOY AQUÍ?
Guía2_20_mayo
TEMA: ¿POR QUÉ ESTOY AQUI?
Guía3_21_mayo
TEMA: ¿PARA QUÉ ESTOY AQUÍ?
Guía4_22_mayo
TEMA: ¿CÓMO APRENDO?
Guía5_23_mayo
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viernes 18 de abril de 2008
Los APRENDICES opinan... Semana 1
Gracias por dar sus opiniones, esperamos que continúen dando sus aportes sobre los resultados de las actividades de la semana 1 de esta inducción (mayo 19 al 23).
Nota: Recuerden especificar a cuál actividad se van a referir.
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INFORMACION PARA LOS APRENDICES
IMPORTANTE: Los estudiantes que ingresen al Blog, deben consultar las guías, allí encontrarán las actividades a realizar cada día.
Además, deben participar con sus comentarios para evaluar las actividades realizadas en la semana.
viernes 9 de mayo de 2008
TRASTEO
Los materiales de este espacio han sido transladados.
Visitenos en esta dirección: http://silviopelaez.spaces.live.com/
Publicado por Silvio Peláez Rios en 12:39 0 comentarios
viernes 25 de abril de 2008
CAMPUS PARTY COLOMBIA
BASES DELCONCURSO
Publicado por Silvio Peláez Rios en 6:24 0 comentarios
jueves 24 de abril de 2008
Emisora del SENA
href="http://www.sena.edu.co/senalaire/">
Publicado por Silvio Peláez Rios en 17:12 0 comentarios
sábado 12 de abril de 2008
LEY 789
LEY CONTRATO DE APRENDIZAJE
Publicado por Silvio Peláez Rios en 12:31 0 comentarios
TRASTEO
Los materiales de este espacio han sido transladados.
Visitenos en esta dirección: http://silviopelaez.spaces.live.com/
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viernes 25 de abril de 2008
CAMPUS PARTY COLOMBIA
BASES DELCONCURSO
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jueves 24 de abril de 2008
Emisora del SENA
href="http://www.sena.edu.co/senalaire/">
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sábado 12 de abril de 2008
LEY 789
LEY CONTRATO DE APRENDIZAJE
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EVIDENCIA CONECTA Y USA EL VIDEO BEAM.
Segun la exposición o la necesidad deproyección, asgúrese de elegir el medio que acompañará al video beam:computadora, v.h.s, d.v.d., cámara.
Realizar la conexión de los cables de audio y video correspondientes entre el video beam y el equipo seleccionado.
¿ Cómo usar el video beam ?.
El video beam debe ser conectado a una red eléctrica, con un voltaje de 110/120v.
Usar siempre un estabilizador y un regulador de voltaje para evitar que picos de corriente malogren su equipo.
El apagado y el encendido de un proyector es muy importante. Al momento de apagar el video beam, pulse dos veces la tecla"power", y no reitentar encender el equipo, si está muy caliente. Al momento de apagar el equipo espere unos minutos antes de desenchufar el equipo. El cable del computador debe ser manipulado con cuidado para evitar romper algúnos pines.
Si el video beam es apagado repentinamente durante una presentación, falla el fluido eléctrico o se desconecta, al momento de reinciarlo se escuchará un chirrido en la lámpara.Esto se debe a que es de metal halido y debe refrigerarse.
Este tipo de acciones disminuyen la vida útil de la lámpara y la luminosidad. Si le ocurre es preferible que se desconecte el equipo y lo deje enfriar antes de volverlo a encender(veinte minutos).
Si su equipo está rotando por varios sitios, es aconsejable asegurarlo bien para su transporte, de manera que no sufra daños por golpes.
Procure no dejar la misma imagen activa por más de cuatro horas, ya que esta acción de manera repetida puede disminuir la vida útil de la parte óptica. Si usted quiere hacer esto no olvide refrescar la imagen accionando el protector de pantalla del computador.
El video beam tiene una una protección de ventilación, si el equipo es apagado repentinamente, luego de una presentación, es poco probable que el vuelva a funcionar mientras se encuentre aún caliente.
Se debe realizar limpieza del filtro por lo menos una vez al mes. La mugre en el sistema o unidad óptica deteriora la calidad del video.
Cuando el texto se vea borroso, verfique la posición del computador y el proyector, que esten bien ajustados.
Para el puerto usb, asegúrese que este puerto si este habilitado, algunos portatiles y pc vienen de fabrica dehabilitados.
Segun la exposición o la necesidad deproyección, asgúrese de elegir el medio que acompañará al video beam:computadora, v.h.s, d.v.d., cámara.
Realizar la conexión de los cables de audio y video correspondientes entre el video beam y el equipo seleccionado.
¿ Cómo usar el video beam ?.
El video beam debe ser conectado a una red eléctrica, con un voltaje de 110/120v.
Usar siempre un estabilizador y un regulador de voltaje para evitar que picos de corriente malogren su equipo.
El apagado y el encendido de un proyector es muy importante. Al momento de apagar el video beam, pulse dos veces la tecla"power", y no reitentar encender el equipo, si está muy caliente. Al momento de apagar el equipo espere unos minutos antes de desenchufar el equipo. El cable del computador debe ser manipulado con cuidado para evitar romper algúnos pines.
Si el video beam es apagado repentinamente durante una presentación, falla el fluido eléctrico o se desconecta, al momento de reinciarlo se escuchará un chirrido en la lámpara.Esto se debe a que es de metal halido y debe refrigerarse.
Este tipo de acciones disminuyen la vida útil de la lámpara y la luminosidad. Si le ocurre es preferible que se desconecte el equipo y lo deje enfriar antes de volverlo a encender(veinte minutos).
Si su equipo está rotando por varios sitios, es aconsejable asegurarlo bien para su transporte, de manera que no sufra daños por golpes.
Procure no dejar la misma imagen activa por más de cuatro horas, ya que esta acción de manera repetida puede disminuir la vida útil de la parte óptica. Si usted quiere hacer esto no olvide refrescar la imagen accionando el protector de pantalla del computador.
El video beam tiene una una protección de ventilación, si el equipo es apagado repentinamente, luego de una presentación, es poco probable que el vuelva a funcionar mientras se encuentre aún caliente.
Se debe realizar limpieza del filtro por lo menos una vez al mes. La mugre en el sistema o unidad óptica deteriora la calidad del video.
Cuando el texto se vea borroso, verfique la posición del computador y el proyector, que esten bien ajustados.
Para el puerto usb, asegúrese que este puerto si este habilitado, algunos portatiles y pc vienen de fabrica dehabilitados.
En cambio si ud. va a proyectar imagenes desde un DVD VHS una camara filmadora o incluso señal HDTV no debe preocuparse mucho por este aspecto pero si va a proyectar regularmente desde una laptop con una gran pantalla o una desktop con una tarjeta de video muy potente piense en adquirir un proyector con una resolución nativa minima XGA de 1024x768
Potencia: Es el aspecto mas importante a la hora de ver su imagen nitida y clara. La potencia de los proyectores se mide en ANSI Lumens (O luminas como se le conoce en español) Los proyectores que se comercializan actualmente no bajan de los 1800 lumens de potencia y ud. no deberia pedir menos, para proyecciones en sitios oscuros con poca o ninguna entrada de luz natural (Entiendase: el sol) un proyector entre 1500 y 2000 lumens es suficiente para entregar una nitida y brillante imagen a su auditorio.
Sin embargo si ud., va a proyectar en ambientes con moderada entrada de luz natural debe considerar la compra de un proyector por encima de los 2500 lumens de potencia ya que la ganancia de imagen se mitiga considerablemente con la precencia de luz solar. Unos ejemplos de estos sitios son canchas techadas, toldos, sitios con alta concentracion de luces halogenas (estadios, aforos), entre otros.
Debemos serle claro y ud. debe saber que si va a realizar proyecciones en sitios con alta entrada o presencia de luz solar un proyector no es la solución para ud., y deberia pensar en adquirir otro tipo de aparatos tales como un tv de plasma o lcd.
Tamaño y peso: Debe considerar este aspecto si ud requiere de un proyector para realizar sus presentaciones en viajes o visitas a clientes o relacionados o si ud desea el proyector para dejarlo fijo en un lugar con poca o ninguna movilidad.
Tenga en cuenta que los proyectores mas pequeños especializados en movilidad (Como se le conoce en inglés On the road) estan construidos con una arquitectura mas robusta y resistente a impactos producto del movimiento, tienen un sistema de refrigeración mas sofisticado y en algunos casos no necesitan de electricidad para mover los ventiladores. Entre esta gama de productos estan los proyectores de menos de 2kg de peso.
Los proyectores para ser colocados en sitios fijos enfrían mas lentamente y son mas delicados a impactos o caidas sin embargo son mucho mas potentes y entregan una imagen de mayor calidad que sus contrapartes livianos.
Tecnología LCD (Pantalla de cristal liquido)
La imagen es proyectada a través de paneles RGB miniatura colocados en el sistema optico del proyector y controlados por una tarjeta electrónica que procesa las imagenes con que se alimenta el proyector. El resultado imagenes potentes con un brillo real y natural pero con su precio pagado en calidad y definición.
Potencia: Es el aspecto mas importante a la hora de ver su imagen nitida y clara. La potencia de los proyectores se mide en ANSI Lumens (O luminas como se le conoce en español) Los proyectores que se comercializan actualmente no bajan de los 1800 lumens de potencia y ud. no deberia pedir menos, para proyecciones en sitios oscuros con poca o ninguna entrada de luz natural (Entiendase: el sol) un proyector entre 1500 y 2000 lumens es suficiente para entregar una nitida y brillante imagen a su auditorio.
Sin embargo si ud., va a proyectar en ambientes con moderada entrada de luz natural debe considerar la compra de un proyector por encima de los 2500 lumens de potencia ya que la ganancia de imagen se mitiga considerablemente con la precencia de luz solar. Unos ejemplos de estos sitios son canchas techadas, toldos, sitios con alta concentracion de luces halogenas (estadios, aforos), entre otros.
Debemos serle claro y ud. debe saber que si va a realizar proyecciones en sitios con alta entrada o presencia de luz solar un proyector no es la solución para ud., y deberia pensar en adquirir otro tipo de aparatos tales como un tv de plasma o lcd.
Tamaño y peso: Debe considerar este aspecto si ud requiere de un proyector para realizar sus presentaciones en viajes o visitas a clientes o relacionados o si ud desea el proyector para dejarlo fijo en un lugar con poca o ninguna movilidad.
Tenga en cuenta que los proyectores mas pequeños especializados en movilidad (Como se le conoce en inglés On the road) estan construidos con una arquitectura mas robusta y resistente a impactos producto del movimiento, tienen un sistema de refrigeración mas sofisticado y en algunos casos no necesitan de electricidad para mover los ventiladores. Entre esta gama de productos estan los proyectores de menos de 2kg de peso.
Los proyectores para ser colocados en sitios fijos enfrían mas lentamente y son mas delicados a impactos o caidas sin embargo son mucho mas potentes y entregan una imagen de mayor calidad que sus contrapartes livianos.
Tecnología LCD (Pantalla de cristal liquido)
La imagen es proyectada a través de paneles RGB miniatura colocados en el sistema optico del proyector y controlados por una tarjeta electrónica que procesa las imagenes con que se alimenta el proyector. El resultado imagenes potentes con un brillo real y natural pero con su precio pagado en calidad y definición.
QUÉ ES UN VIDEO BEAN.El nombre genérico de estos aparatos es Proyector Multimedia, las denominaciones como se le conocieron anteriormente en un caso Video Beam se utilizaban para darles un empuje en ciertos mercados hogareños y la denominación Data Show para los mercados corporativos. Es de recordar que estos aparatos estuvieron fuera del alcance del mercado SOHO (Del ingés Small Office Home Office) que traduce al español "Oficina pequeña o del hogar" hasta hace algunos años.
Contrato060SENA
RESUMEN Contrato 060
Con el interés permanente del SENA, en mejorar la calidad de sus procesos de aprendizaje, y estar a la vanguardia de la tecnología, y con la conciencia de la globalización, ha realizado un convenio con Telecom, registrado en el Contrato 060 de 2007, en el cual modifica por completo sus redes de tele sistemas, para ampliar la calidad de las herramientas que mueven al mundo moderno como son las nuevas tecnologías de la Informática y la comunicación.
Estos cambios van dirigidos a ampliar cobertura en banda ancha, contact conter, facilitando el proceso de inscripciones y matriculas, mesa de ayuda, la cual da soporte técnico a través de línea gratuita, en cualquier momento y desde cualquier lugar, computadores portátiles con red inalámbrica, redes adecuadas para las videoconferencias y telefonía IP mejorarando así la intercomunicación entre centros, sedes y organismos nacionales e internacionales que aportan herramientas en pro de la calidad de la institución.
El contrato no especifíca como lo debemos cumplir los instructores, sin embargo es obvio,que nuestro mayor aporte está dado en la medida que nos preparemos para estos nuevos retos.Hoy por medio de esta formación de las Tic, nos estamos sumando a los objetivos que se ha propuesto el SENA.
Entrar a hacer parte de los nuevos ambientes de aprendizaje, trae beneficios a:Los aprendices, la Institución SENA,y el resto de personas que la conformamos.
Gracias profesora Teresita Restrepo por sus valiosos aportes.
Con el interés permanente del SENA, en mejorar la calidad de sus procesos de aprendizaje, y estar a la vanguardia de la tecnología, y con la conciencia de la globalización, ha realizado un convenio con Telecom, registrado en el Contrato 060 de 2007, en el cual modifica por completo sus redes de tele sistemas, para ampliar la calidad de las herramientas que mueven al mundo moderno como son las nuevas tecnologías de la Informática y la comunicación.
Estos cambios van dirigidos a ampliar cobertura en banda ancha, contact conter, facilitando el proceso de inscripciones y matriculas, mesa de ayuda, la cual da soporte técnico a través de línea gratuita, en cualquier momento y desde cualquier lugar, computadores portátiles con red inalámbrica, redes adecuadas para las videoconferencias y telefonía IP mejorarando así la intercomunicación entre centros, sedes y organismos nacionales e internacionales que aportan herramientas en pro de la calidad de la institución.
El contrato no especifíca como lo debemos cumplir los instructores, sin embargo es obvio,que nuestro mayor aporte está dado en la medida que nos preparemos para estos nuevos retos.Hoy por medio de esta formación de las Tic, nos estamos sumando a los objetivos que se ha propuesto el SENA.
Entrar a hacer parte de los nuevos ambientes de aprendizaje, trae beneficios a:Los aprendices, la Institución SENA,y el resto de personas que la conformamos.
Gracias profesora Teresita Restrepo por sus valiosos aportes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTERNET
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
· Archivo con el pantallazo del buscador recomendado.
· Correo electrónico que debe enviar a su tutor.
· Participación en un chat.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTERNET II - BLOG Y FACEBOOK
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
Blog elaborado.
Blog publicado en una página Web.
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
· Archivo con el pantallazo del buscador recomendado.
· Correo electrónico que debe enviar a su tutor.
· Participación en un chat.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTERNET II - BLOG Y FACEBOOK
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
Blog elaborado.
Blog publicado en una página Web.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: OUTLOOK BÁSICO
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
En un documento:
· Elabore un calendario de Outlook, configúrelo como una agenda personal y agende las actividades de la semana, según especificaciones dadas por su tutor.
· Elabore una lista de contactos, según especificaciones dadas por su tutor.
· Agende sus tareas en el panel de Administración de Tareas, según especificaciones dadas por su tutor.
· Envíe un correo en Outlook, según especificaciones dadas por su tutor.
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
En un documento:
· Elabore un calendario de Outlook, configúrelo como una agenda personal y agende las actividades de la semana, según especificaciones dadas por su tutor.
· Elabore una lista de contactos, según especificaciones dadas por su tutor.
· Agende sus tareas en el panel de Administración de Tareas, según especificaciones dadas por su tutor.
· Envíe un correo en Outlook, según especificaciones dadas por su tutor.
LISTA DE EVIDENCIAS TIC
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INFORMÁTICA BÁSICA
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
· Texto con aportes sobre la experiencia e impacto de la informática en su vida laboral y familiar. Debe elaborarse individualmente.
· Diseño de una tabla de elementos y funciones del hardware y software, según especificaciones del tutor. Trabajo en grupo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: OFIMÁTICA BÁSICA
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
· Documento en Word, según especificaciones dadas por el tutor.
· Hoja de cálculo con las especificaciones dadas por su tutor.
· Presentar en el foro los documentos y/o enviarlos a su tutor.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INFORMÁTICA BÁSICA
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
· Texto con aportes sobre la experiencia e impacto de la informática en su vida laboral y familiar. Debe elaborarse individualmente.
· Diseño de una tabla de elementos y funciones del hardware y software, según especificaciones del tutor. Trabajo en grupo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: OFIMÁTICA BÁSICA
MATERIALES QUE USTED DEBE ENTREGAR
· Documento en Word, según especificaciones dadas por el tutor.
· Hoja de cálculo con las especificaciones dadas por su tutor.
· Presentar en el foro los documentos y/o enviarlos a su tutor.
miércoles, 21 de mayo de 2008
martes, 20 de mayo de 2008
EVIDENCIAS PRESENTADAS
SOBRE LAS TIC.
1. Conocimientos generales del computador
2. Elaboración de una carpeta
3. Guardar información en la carpeta
4. Conectar memoria USB y copiar archivos
5. Conectarse a una red alambica
6. Conectarse a una red inalámbrica
7. Manejo e instalación de un video proyector ó video beam
8. Instalar los equipos
9. Desinstalar los equipos.
SOBRE LAS TIC.
1. Conocimientos generales del computador
2. Elaboración de una carpeta
3. Guardar información en la carpeta
4. Conectar memoria USB y copiar archivos
5. Conectarse a una red alambica
6. Conectarse a una red inalámbrica
7. Manejo e instalación de un video proyector ó video beam
8. Instalar los equipos
9. Desinstalar los equipos.
Memoria RAM
Artículo principal: Memoria RAM
Del inglés Random Access Memory, que significa memoria de acceso aleatorio, aludiendo a la capacidad que ofrece este dispositivo para almacenar y/o extraer información de él (Lectura/Escritura) en cualquier punto o dirección del mismo y en cualquier momento (no secuencial).
Son los dispositivos que permiten el almacenamiento temporal de información para que la Unidad de Procesamiento pueda ser capaz de ejecutar sus programas.
Hardware Gráfico [editar]
El hardware gráfico lo constituyen las tarjetas gráficas. Poseen su propia Unidad de Proceso (GPU) y memoria.
Tecnologías y avances [editar]
1ª generación: Con tubos de vacío, tubos de vidrio del tamaño de una bombilla que albergaban circuitos eléctricos. Estas máquinas eran muy grandes caras y de difícil operación.
2ª generación: con transistores. Máquinas más pequeñas, confiables y económicas.
3ª generación: Con la tecnología que permitió empaquetar cientos de transistores en un circuito integrado de un chip de silicio.
4ª generación: con el microprocesador, que es una computadora completa empaquetada en un solo chip de silicio.
Con los estudios recientes sobre nanotecnología, se espera el desarrollo de un hardware más avanzado.
Artículo principal: Memoria RAM
Del inglés Random Access Memory, que significa memoria de acceso aleatorio, aludiendo a la capacidad que ofrece este dispositivo para almacenar y/o extraer información de él (Lectura/Escritura) en cualquier punto o dirección del mismo y en cualquier momento (no secuencial).
Son los dispositivos que permiten el almacenamiento temporal de información para que la Unidad de Procesamiento pueda ser capaz de ejecutar sus programas.
Hardware Gráfico [editar]
El hardware gráfico lo constituyen las tarjetas gráficas. Poseen su propia Unidad de Proceso (GPU) y memoria.
Tecnologías y avances [editar]
1ª generación: Con tubos de vacío, tubos de vidrio del tamaño de una bombilla que albergaban circuitos eléctricos. Estas máquinas eran muy grandes caras y de difícil operación.
2ª generación: con transistores. Máquinas más pequeñas, confiables y económicas.
3ª generación: Con la tecnología que permitió empaquetar cientos de transistores en un circuito integrado de un chip de silicio.
4ª generación: con el microprocesador, que es una computadora completa empaquetada en un solo chip de silicio.
Con los estudios recientes sobre nanotecnología, se espera el desarrollo de un hardware más avanzado.
Clasificación de los Sistemas Operativos
Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:
Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios al mismo tiempo.
Multiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU. Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo. Multitramo: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo tiempo.
Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.
Cómo funciona un Sistema Operativo
Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.
Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux.
Cómo se utiliza un Sistema Operativo
Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través de un sistema de comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS contiene comandos como copiar y pegar para copiar y pegar archivos respectivamente. Los comandos son aceptados y ejecutados por una parte del sistema operativo llamada procesador de comandos o intérprete de la línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos que aparecen en la pantalla.
Todo sistema informático tiene componentes hardware dedicados a alguna de estas funciones:
Periféricos de entrada, Periféricos de salida, Periféricos de entrada/salida, Memoria
Unidad central de procesamiento
Cada dispositivo de entrada es sólo otra fuente de señales eléctricas; cada dispositivo de salida no es más que otro lugar al cual enviar señales (salidas); los dispositivos de almacenamiento y las memorias son ambas cosas, dependiendo de lo que requiera el programa (operación de entrada=lectura, operación de salida=escritura).
Periféricos de entrada (E) [editar]
Son los que permiten al usuario que ingrese información desde el exterior. Entre ellos podemos encontrar: teclado, Mouse o ratón, escáner, SAI (Sistema de Alimentación Ininterrumpida), micrófono, cámara Web , lectores de código de barras, Joystick, etc.
Periféricos de salida (S) [editar]
Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas por el PC. En este grupo podemos encontrar: monitor, impresora, altavoces, etc.
Periféricos de entrada/salida (E/S) [editar]
Son los dispositivos que pueden aportar simultáneamente información exterior al PC y al usuario. Así encontramos como dispositivos/periféricos/unidades de Entrada/Salida las tarjetas de red, los módems, las unidades de almacenamiento (discos duros, disquetes, floppy, discos ZIP o las memorias, (USB, flash, etc.)
Unidad Central de Procesamiento [editar]
Artículo principal: CPU
La placa principal de una PC
Es la computadora real, la "inteligencia" de un sistema de computación. La CPU, o procesador, es el componente que interpreta instrucciones y procesa datos. Es el elemento fundamental, el cerebro de la computadora. Su papel sería equiparable al de un director de orquesta, cuyo cometido es que el resto de componentes funcionen correctamente y de manera coordinada. Las unidades centrales de proceso no sólo están presentes en los ordenadores personales, sino en todo tipo de dispositivos que incorporan una cierta "inteligencia" electrónica como pueden ser: televisores, automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, juguetes y muchos más.
Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:
Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios al mismo tiempo.
Multiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU. Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo. Multitramo: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo tiempo.
Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.
Cómo funciona un Sistema Operativo
Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.
Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux.
Cómo se utiliza un Sistema Operativo
Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través de un sistema de comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS contiene comandos como copiar y pegar para copiar y pegar archivos respectivamente. Los comandos son aceptados y ejecutados por una parte del sistema operativo llamada procesador de comandos o intérprete de la línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos que aparecen en la pantalla.
Todo sistema informático tiene componentes hardware dedicados a alguna de estas funciones:
Periféricos de entrada, Periféricos de salida, Periféricos de entrada/salida, Memoria
Unidad central de procesamiento
Cada dispositivo de entrada es sólo otra fuente de señales eléctricas; cada dispositivo de salida no es más que otro lugar al cual enviar señales (salidas); los dispositivos de almacenamiento y las memorias son ambas cosas, dependiendo de lo que requiera el programa (operación de entrada=lectura, operación de salida=escritura).
Periféricos de entrada (E) [editar]
Son los que permiten al usuario que ingrese información desde el exterior. Entre ellos podemos encontrar: teclado, Mouse o ratón, escáner, SAI (Sistema de Alimentación Ininterrumpida), micrófono, cámara Web , lectores de código de barras, Joystick, etc.
Periféricos de salida (S) [editar]
Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas por el PC. En este grupo podemos encontrar: monitor, impresora, altavoces, etc.
Periféricos de entrada/salida (E/S) [editar]
Son los dispositivos que pueden aportar simultáneamente información exterior al PC y al usuario. Así encontramos como dispositivos/periféricos/unidades de Entrada/Salida las tarjetas de red, los módems, las unidades de almacenamiento (discos duros, disquetes, floppy, discos ZIP o las memorias, (USB, flash, etc.)
Unidad Central de Procesamiento [editar]
Artículo principal: CPU
La placa principal de una PC
Es la computadora real, la "inteligencia" de un sistema de computación. La CPU, o procesador, es el componente que interpreta instrucciones y procesa datos. Es el elemento fundamental, el cerebro de la computadora. Su papel sería equiparable al de un director de orquesta, cuyo cometido es que el resto de componentes funcionen correctamente y de manera coordinada. Las unidades centrales de proceso no sólo están presentes en los ordenadores personales, sino en todo tipo de dispositivos que incorporan una cierta "inteligencia" electrónica como pueden ser: televisores, automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, juguetes y muchos más.
LA CRISIS DEL SOFTWARE: Es un término informático acuñado en 1968, en la primera conferencia organizada por la OTAN sobre desarrollo de software, de la cual nació formalmente la rama de la Ingeniería de Software. El término se adjudica a F. L. Bauer, aunque previamente había sido utilizado por Edsger Dijkstra en su obra The Humble Programmer.
Básicamente, la crisis del software se refiere a la dificultad en escribir programas libres de defectos, fácilmente comprensibles, y que sean verificables. Las causas de la crisis del software son, entre otras, la complejidad que supone la tarea de programar, y los cambios a los que se tiene que ver sometido un programa para ser continuamente adaptado a las necesidades de los usuarios.
Además, no existen todavía herramientas que permitan estimar de una manera exacta, antes de comenzar el proyecto, cuál es el esfuerzo que se necesitará para desarrollar un programa. Este hecho provoca que la mayoría de las veces no sea posible estimar cuánto tiempo llevará un proyecto, ni cuánto personal será necesario. Cuando se fijan plazos normalmente no se cumplen por este hecho. Del mismo modo, en muchas ocasiones el personal asignado a un proyecto se incrementa con la esperanza de disminuir el plazo de ejecución.
Por último, las aplicaciones de hoy en día son programas muy complejos, inabordables por una sola persona.
En sus comienzos se valoró como causa también la inmadurez de la Ingeniería de Software, aunque todavía hoy en día no es posible realizar estimaciones precisas del coste y tiempo que necesitará un proyecto de software.
La crisis del software englobó a una serie de sucesos que se venían observando en los proyectos de desarrollo de software:
• Los proyectos no terminaban en plazo
• Los proyecto no se ajustaban al presupuesto inicial
• Baja calidad del software generado
• Software que no cumplía las especificaciones
• Código inmantenible que dificultaba la gestión y evolución del proyecto
Aunque se han propuesto diversas metodologías para intentar subsanar los problemas mencionados, lo cierto es que todavía hoy no existe ningún método que haya permitido estimar de manera fiable el coste y duración de un proyecto antes de sus comienzos.
Sistema operativo
Es un programa o conjunto de programas de computadora destinado a permitir una gestión eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el computador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario.
Un sistema operativo se puede encontrar normalmente en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilicen microprocesadores para funcionar, ya que gracias a éstos podemos entender la máquina y que ésta cumpla con sus funciones (teléfonos móviles, reproductores de DVD, auto radios... y computadoras)
El sistema operativo es el programa (o software) más importante de un ordenador. Para que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema operativo. Los sistemas operativos realizan tareas básicas, tales como reconocimiento de la conexión del teclado, enviar la información a la pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco, y controlar los dispositivos periféricos tales como impresoras, escáner, etc.
En sistemas grandes, el sistema operativo tiene incluso mayor responsabilidad y poder, es como un policía de tráfico, se asegura de que los programas y usuarios que están funcionando al mismo tiempo no interfieran entre ellos. El sistema operativo también es responsable de la seguridad, asegurándose de que los usuarios no autorizados no tengan acceso al sistema.
DEFINICIÓN DEL SOFTWARE:
El software es quizá uno de los productos de la ingeniería que más ha evolucionado en muy poco tiempo, pasando del software empírico o artesanal hasta llegar al software desarrollado bajo los principios y herramientas de la ingeniería del software.
Problema original se suspende y se aborda nuevamente cuando el de mayor exigencia ya ha sido resuelto.
Con el reemplazo de referencias físicas por lógicas, se obtuvo un incremento más real que virtual de los recursos disponibles. Almacenamientos secundarios, registros operacionales, memoria virtual, memoria cace e hizo traslapes (overlay), son algunas de las técnicas que emplean este concepto. El efecto es similar al de las operaciones bancarias nominales con que las instituciones de crédito prestan varias veces su capital.
Los elementos aportados por los programas de servicio, al interrelacionarse configuran el sistema operativo con el cual se administran los recursos disponibles en las computadoras y se establecen líneas de producción para el proceso de programas con una mínima participación del operario: la automatización de la automatización. Al principio, los sistemas operativos brotan como extensiones de los lenguajes. Posteriormente, el fenómeno se invierte de modo que los sistemas operativos configuren el ambiente en el que se desempeñan las aplicaciones y los programas de servicio.
Sin embargo, dentro de estos cambios, las personas encargadas de la elaboración del software se han enfrentado a problemas muy comunes: unos debido a la exigencia cada vez mayor en la capacidad de resultados del software, debido al permanente cambio de condiciones lo que aumenta su complejidad y obsolescencia; y otros, debido a la carencia de herramientas adecuadas y estándares de tipo organizacional encaminados al mejoramiento de los procesos en el desarrollo del software.
Una necesidad sentida en nuestro medio es el hecho de que los productos de software deben ser desarrollados con base en la implantación de estándares mundiales, modelos , sistemas métricos, capacitación del recurso humano y otros principios y técnicas de la ingeniería software que garanticen la producción de software de calidad y competitividad a nivel local e internacional. Software, hardware y computación, términos que se asocian con la modernidad son en realidad nombres nuevos de prácticas ancestrales. Todas las culturas antiguas desarrollaron técnicas de cómputo, con sus correspondientes instrumentos y notaciones. Se conservan pocos vestigios de esto.
A los instrumentos, hoy se les conoce como hardware y a las técnicas o procedimientos -la parte inmaterial intangible- como software. Haciendo una analogía, en la música los instrumentos conforman el hardware, las partituras y la habilidad para crearlas e interpretarlas constituyen el software. Un buen instrumento es importante, pero más importante es un buen músico, entre éste y aquél, media una notación musical que define la calidad del producto. El software como se ha visto, no surge con los equipos electrónicos, -aunque es con ellos que adopta el nombre- está presente desde el empleo de ábacos o sumadoras mecánicas. Sin embargo, en estos casos, el software no se encuentra incorporado en el equipo. Es aportado por el operario. La máquina analítica de Charles Babbage, incidentalmente, tuvo su software, y fue una amiga de éste, la legendaria lady Lovelace, quien aportó el software que no se llegó a usar, dado que la máquina nunca se completó.
En el ENIAC el control de las operaciones estaba parcialmente integrado en el equipo. Dicho control era realizado por un circuito que requería un alambrado específico para cada aplicación. Imaginemos lo engorroso que resultaba realambrar el circuito cada vez que cambiaba el uso del ENIAC.
Hasta este momento, no se percibía una diferencia sustancial entre el equipo y el control de las operaciones. El concepto de programa de control almacenado en memoria, aportación popularmente atribuida a John von Neumann, precipitó el desarrollo de software. En éste se perfilaron dos tendencias de desarrollo: los programas de aplicación y los de servicio. Estos últimos tenían como propósito facilitar el desarrollo de programas a partir de programas. Algunos programas de servicio fueron simples cargadores que permitieron emplear notaciones como el octal o hexadecimal más compactas que el binario. Otros como los ensambladores simplificaron más el proceso al reemplazar las notaciones numéricas con los símbolos mnemónicos que aportaron para describir a cada instrucción de la máquina. El siguiente paso significativo fue la traducción de fórmulas, que permitió la descripción de los algoritmos con el empleo de expresiones algebraicas. Dicha traducción se realiza con programas que se denominan compiladores, generan programas que al ejecutarse producen los resultados.
Es importante destacar que en tanto los programas de aplicación saturaron los recursos de los equipos, imponiendo sus requerimientos en cuanto a velocidad, precisión en la aritmética y capacidad en los almacenamientos; los programas de servicio repercutieron en la evolución de la arquitectura de los equipos (hardware). Entre las aportaciones más notables, podemos citar el empleo de pilas y el reemplazo de referencias físicas por lógicas.
Con la pila (Push Down List), se da lugar al manejo recursivo de los procesos. Por ejemplo, esto ocurre en una oficina administrativa, cuando se pospone la solución de un problema para resolver otro de mayor exigencia.
El software paulatinamente adquirió mayor importancia que el hardware. En un principio, la proporción favorecía al equipo físico, pero progresivamente, el componente inmaterial adquirió una mayor relevancia hasta hacerse el más importante. Para facilitar su análisis, el software se clasifica generalmente en tres grandes rubros: sistemas operativos, lenguajes de programación y programas de aplicación.
El software es quizá uno de los productos de la ingeniería que más ha evolucionado en muy poco tiempo, pasando del software empírico o artesanal hasta llegar al software desarrollado bajo los principios y herramientas de la ingeniería del software.
Problema original se suspende y se aborda nuevamente cuando el de mayor exigencia ya ha sido resuelto.
Con el reemplazo de referencias físicas por lógicas, se obtuvo un incremento más real que virtual de los recursos disponibles. Almacenamientos secundarios, registros operacionales, memoria virtual, memoria cace e hizo traslapes (overlay), son algunas de las técnicas que emplean este concepto. El efecto es similar al de las operaciones bancarias nominales con que las instituciones de crédito prestan varias veces su capital.
Los elementos aportados por los programas de servicio, al interrelacionarse configuran el sistema operativo con el cual se administran los recursos disponibles en las computadoras y se establecen líneas de producción para el proceso de programas con una mínima participación del operario: la automatización de la automatización. Al principio, los sistemas operativos brotan como extensiones de los lenguajes. Posteriormente, el fenómeno se invierte de modo que los sistemas operativos configuren el ambiente en el que se desempeñan las aplicaciones y los programas de servicio.
Sin embargo, dentro de estos cambios, las personas encargadas de la elaboración del software se han enfrentado a problemas muy comunes: unos debido a la exigencia cada vez mayor en la capacidad de resultados del software, debido al permanente cambio de condiciones lo que aumenta su complejidad y obsolescencia; y otros, debido a la carencia de herramientas adecuadas y estándares de tipo organizacional encaminados al mejoramiento de los procesos en el desarrollo del software.
Una necesidad sentida en nuestro medio es el hecho de que los productos de software deben ser desarrollados con base en la implantación de estándares mundiales, modelos , sistemas métricos, capacitación del recurso humano y otros principios y técnicas de la ingeniería software que garanticen la producción de software de calidad y competitividad a nivel local e internacional. Software, hardware y computación, términos que se asocian con la modernidad son en realidad nombres nuevos de prácticas ancestrales. Todas las culturas antiguas desarrollaron técnicas de cómputo, con sus correspondientes instrumentos y notaciones. Se conservan pocos vestigios de esto.
A los instrumentos, hoy se les conoce como hardware y a las técnicas o procedimientos -la parte inmaterial intangible- como software. Haciendo una analogía, en la música los instrumentos conforman el hardware, las partituras y la habilidad para crearlas e interpretarlas constituyen el software. Un buen instrumento es importante, pero más importante es un buen músico, entre éste y aquél, media una notación musical que define la calidad del producto. El software como se ha visto, no surge con los equipos electrónicos, -aunque es con ellos que adopta el nombre- está presente desde el empleo de ábacos o sumadoras mecánicas. Sin embargo, en estos casos, el software no se encuentra incorporado en el equipo. Es aportado por el operario. La máquina analítica de Charles Babbage, incidentalmente, tuvo su software, y fue una amiga de éste, la legendaria lady Lovelace, quien aportó el software que no se llegó a usar, dado que la máquina nunca se completó.
En el ENIAC el control de las operaciones estaba parcialmente integrado en el equipo. Dicho control era realizado por un circuito que requería un alambrado específico para cada aplicación. Imaginemos lo engorroso que resultaba realambrar el circuito cada vez que cambiaba el uso del ENIAC.
Hasta este momento, no se percibía una diferencia sustancial entre el equipo y el control de las operaciones. El concepto de programa de control almacenado en memoria, aportación popularmente atribuida a John von Neumann, precipitó el desarrollo de software. En éste se perfilaron dos tendencias de desarrollo: los programas de aplicación y los de servicio. Estos últimos tenían como propósito facilitar el desarrollo de programas a partir de programas. Algunos programas de servicio fueron simples cargadores que permitieron emplear notaciones como el octal o hexadecimal más compactas que el binario. Otros como los ensambladores simplificaron más el proceso al reemplazar las notaciones numéricas con los símbolos mnemónicos que aportaron para describir a cada instrucción de la máquina. El siguiente paso significativo fue la traducción de fórmulas, que permitió la descripción de los algoritmos con el empleo de expresiones algebraicas. Dicha traducción se realiza con programas que se denominan compiladores, generan programas que al ejecutarse producen los resultados.
Es importante destacar que en tanto los programas de aplicación saturaron los recursos de los equipos, imponiendo sus requerimientos en cuanto a velocidad, precisión en la aritmética y capacidad en los almacenamientos; los programas de servicio repercutieron en la evolución de la arquitectura de los equipos (hardware). Entre las aportaciones más notables, podemos citar el empleo de pilas y el reemplazo de referencias físicas por lógicas.
Con la pila (Push Down List), se da lugar al manejo recursivo de los procesos. Por ejemplo, esto ocurre en una oficina administrativa, cuando se pospone la solución de un problema para resolver otro de mayor exigencia.
El software paulatinamente adquirió mayor importancia que el hardware. En un principio, la proporción favorecía al equipo físico, pero progresivamente, el componente inmaterial adquirió una mayor relevancia hasta hacerse el más importante. Para facilitar su análisis, el software se clasifica generalmente en tres grandes rubros: sistemas operativos, lenguajes de programación y programas de aplicación.
LA DEFINICIÓN DEL HARDWARE: EL hardware, es todo lo físico que podemos ver en una computadora, es considerado como hardware. Todo lo que usted puede llegar a tocar de una computadora, es el hardware. O sea, el monitor, el teclado, el Mouse, la impresora, etc. Cada uno de estos elementos por separados, no es nada. Pero al unirlos de manera conjunta, para formar una computadora, pasan a ser parte del hardware de nuestro Terminal computacional.
Dentro de todo hardware, existe una categorización específica. Categorías que siempre van a ser cinco. La primera de procesamiento, la segunda de entrada, la tercera de salida, la cuarta de almacenamiento y la quinta de comunicación.
En la primera categoría, podemos destacar la unidad central de procesamiento (CPU) cuyo corazón es un microprocesador de silicio, conformado por una unidad aritmético-lógica, la cual realiza todos los cálculos y toma de decisiones. Por otra parte, tenemos la memoria del computador o RAM.
En la segunda categoría, tenemos al teclado, por ejemplo. Medio por el cual, podemos ejecutar todos los programas inherentes a Office, por colocar un caso. El teclado es uno de los medios por los cuales, el ser humano se puede comunicar con la computadora. De es manera, ordenarle que ejecute ciertos programas, bajo la voluntad del primero. Y como no, el segundo dispositivo de entrada, es el Mouse. Con el cual se cierra el círculo, de las maneras en que el ser humano, puede ordenar a una computadora que ejecute lo que él desee.
La tercera categoría se refiere al monitor y la impresora. Medios por los cuales, la computadora se entiende con el ser humano.
En la cuarta categoría, podemos señalar al disco duro, parte fundamental de toda memoria de computador. Sin éste, sería imposible trabajar en un computador. Ya que no tendríamos donde guardar tanta información y tenerla al mismo tiempo, en constante disposición. Hay que pensar, que un disco duro, llega a tener 40 gigabytes de almacenamiento. Nada se le compara. Por otra parte, tenemos al CD-ROM, donde la estrella es el disco compacto. El cual puede llegar a almacenar hasta 700 mega bites. Por último, los discos flexibles, los cuales, a diferencia de los discos duros, poseen una capacidad muy limitada de almacenamiento. Aparte que hay que tener mucho cuidado con ellos, ya que es muy fácil que se estropeen con el calor, campos magnéticos, etc. Por último, tenemos a la quinta categoría. Donde se destacan tanto el módem y la tarjeta de red. El primero nos sirve para conectarnos a Internet. Sin éste dispositivo y sus similares, no tendríamos acceso alguno al ciberespacio.
Y con respecto a la tarjeta de red, es ésta la que facilita y permite crear las redes de área local (LAN).
Hardware es un neologismo proveniente del inglés1 definido por la RAE como el conjunto de elementos materiales que conforman una computadora 2 , sin embargo, es usual que sea utilizado en una forma más amplia, generalmente para describir componentes físicos de una tecnología, así el hardware puede ser de un equipo militar importante, un equipo electrónico, un equipo informático o un robot. En informática también se aplica a los periféricos de una computadora tales como el disco duro, CD-ROM, disquetera (floppy), etc... En dicho conjunto se incluyen los dispositivos electrónicos y electromecánicos, circuitos, cables, armarios o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado. El hardware se refiere a todos los componentes físicos (que se pueden tocar), en el caso de una computadora personal serían los discos, unidades de disco, monitor, teclado, la placa base, el microprocesador, Hect. En cambio, el software es intangible, existe como información, ideas, conceptos, símbolos, pero no ocupa un espacio físico, se podría decir que no tiene sustancia. Una buena metáfora sería un libro: las páginas y la tinta son el hardware, mientras que las palabras, oraciones, párrafos y el significado del texto (información) son el software. Una computadora sin software sería tan inútil como un libro con páginas en blanco.
Se clasifica generalmente en básico y complementario, entendiendo por básico todo aquel dispositivo necesario para iniciar el funcionamiento de la computadora, y el complementario, como su nombre indica, sirve para realizar funciones específicas (más allá de las básicas) no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
Las computadoras son aparatos electrónicos capaces de interpretar y ejecutar instrucciones programadas que consisten en operaciones aritmetilógicas y de entrada/salida; reciben entradas (datos para su procesamiento), producen salidas (resultados del procesamiento), procesan y almacenan información. Hardware es el substrato físico en el cual existe el software. El hardware abarca todas las piezas físicas de un ordenador (CPU, placa base, etc.
Hardware, equipo utilizado para el funcionamiento de una computadora. El hardware se refiere a los componentes materiales de un sistema informático. La función de estos componentes suele dividirse en tres categorías principales: entrada, salida y almacenamiento. Los componentes de esas categorías están conectados a través de un conjunto de cables o circuitos llamado bus con la unidad central de proceso (CPU) del ordenador, el microprocesador que controla la computadora y le proporciona capacidad de cálculo. El soporte lógico o software, en cambio, es el conjunto de instrucciones que un ordenador emplea para manipular datos: por ejemplo, un procesador de textos o un videojuego. Estos programas suelen almacenarse y transferirse a la CPU
A través del hardware de la computadora. El software también rige la forma en que se utiliza el hardware, como por ejemplo la forma de recuperar información de un dispositivo de almacenamiento. La interacción entre el hardware de entrada y de salida es controlada por un software llamado BIOS (siglas en inglés de 'sistema básico de entrada/salida').
Aunque, técnicamente, los microprocesadores todavía se consideran hardware, partes de su función también están asociadas con el software. Este hecho de que los microprocesadores presenten tanto aspectos de hardware como de software, hace que a veces se les aplique el término intermedio de microprogramación, o firmware.
Dentro de todo hardware, existe una categorización específica. Categorías que siempre van a ser cinco. La primera de procesamiento, la segunda de entrada, la tercera de salida, la cuarta de almacenamiento y la quinta de comunicación.
En la primera categoría, podemos destacar la unidad central de procesamiento (CPU) cuyo corazón es un microprocesador de silicio, conformado por una unidad aritmético-lógica, la cual realiza todos los cálculos y toma de decisiones. Por otra parte, tenemos la memoria del computador o RAM.
En la segunda categoría, tenemos al teclado, por ejemplo. Medio por el cual, podemos ejecutar todos los programas inherentes a Office, por colocar un caso. El teclado es uno de los medios por los cuales, el ser humano se puede comunicar con la computadora. De es manera, ordenarle que ejecute ciertos programas, bajo la voluntad del primero. Y como no, el segundo dispositivo de entrada, es el Mouse. Con el cual se cierra el círculo, de las maneras en que el ser humano, puede ordenar a una computadora que ejecute lo que él desee.
La tercera categoría se refiere al monitor y la impresora. Medios por los cuales, la computadora se entiende con el ser humano.
En la cuarta categoría, podemos señalar al disco duro, parte fundamental de toda memoria de computador. Sin éste, sería imposible trabajar en un computador. Ya que no tendríamos donde guardar tanta información y tenerla al mismo tiempo, en constante disposición. Hay que pensar, que un disco duro, llega a tener 40 gigabytes de almacenamiento. Nada se le compara. Por otra parte, tenemos al CD-ROM, donde la estrella es el disco compacto. El cual puede llegar a almacenar hasta 700 mega bites. Por último, los discos flexibles, los cuales, a diferencia de los discos duros, poseen una capacidad muy limitada de almacenamiento. Aparte que hay que tener mucho cuidado con ellos, ya que es muy fácil que se estropeen con el calor, campos magnéticos, etc. Por último, tenemos a la quinta categoría. Donde se destacan tanto el módem y la tarjeta de red. El primero nos sirve para conectarnos a Internet. Sin éste dispositivo y sus similares, no tendríamos acceso alguno al ciberespacio.
Y con respecto a la tarjeta de red, es ésta la que facilita y permite crear las redes de área local (LAN).
Hardware es un neologismo proveniente del inglés1 definido por la RAE como el conjunto de elementos materiales que conforman una computadora 2 , sin embargo, es usual que sea utilizado en una forma más amplia, generalmente para describir componentes físicos de una tecnología, así el hardware puede ser de un equipo militar importante, un equipo electrónico, un equipo informático o un robot. En informática también se aplica a los periféricos de una computadora tales como el disco duro, CD-ROM, disquetera (floppy), etc... En dicho conjunto se incluyen los dispositivos electrónicos y electromecánicos, circuitos, cables, armarios o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado. El hardware se refiere a todos los componentes físicos (que se pueden tocar), en el caso de una computadora personal serían los discos, unidades de disco, monitor, teclado, la placa base, el microprocesador, Hect. En cambio, el software es intangible, existe como información, ideas, conceptos, símbolos, pero no ocupa un espacio físico, se podría decir que no tiene sustancia. Una buena metáfora sería un libro: las páginas y la tinta son el hardware, mientras que las palabras, oraciones, párrafos y el significado del texto (información) son el software. Una computadora sin software sería tan inútil como un libro con páginas en blanco.
Se clasifica generalmente en básico y complementario, entendiendo por básico todo aquel dispositivo necesario para iniciar el funcionamiento de la computadora, y el complementario, como su nombre indica, sirve para realizar funciones específicas (más allá de las básicas) no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
Las computadoras son aparatos electrónicos capaces de interpretar y ejecutar instrucciones programadas que consisten en operaciones aritmetilógicas y de entrada/salida; reciben entradas (datos para su procesamiento), producen salidas (resultados del procesamiento), procesan y almacenan información. Hardware es el substrato físico en el cual existe el software. El hardware abarca todas las piezas físicas de un ordenador (CPU, placa base, etc.
Hardware, equipo utilizado para el funcionamiento de una computadora. El hardware se refiere a los componentes materiales de un sistema informático. La función de estos componentes suele dividirse en tres categorías principales: entrada, salida y almacenamiento. Los componentes de esas categorías están conectados a través de un conjunto de cables o circuitos llamado bus con la unidad central de proceso (CPU) del ordenador, el microprocesador que controla la computadora y le proporciona capacidad de cálculo. El soporte lógico o software, en cambio, es el conjunto de instrucciones que un ordenador emplea para manipular datos: por ejemplo, un procesador de textos o un videojuego. Estos programas suelen almacenarse y transferirse a la CPU
A través del hardware de la computadora. El software también rige la forma en que se utiliza el hardware, como por ejemplo la forma de recuperar información de un dispositivo de almacenamiento. La interacción entre el hardware de entrada y de salida es controlada por un software llamado BIOS (siglas en inglés de 'sistema básico de entrada/salida').
Aunque, técnicamente, los microprocesadores todavía se consideran hardware, partes de su función también están asociadas con el software. Este hecho de que los microprocesadores presenten tanto aspectos de hardware como de software, hace que a veces se les aplique el término intermedio de microprogramación, o firmware.
INTRODUCCIÓN
Este trabajo es con el fin de llevar acabo los elementos y las partes esenciales del computador ya que en estas se encuentran el hardware, el software y los sistemas operativos.
Sin duda el hardware es algo muy fundamental ya que es todo lo físico que vemos en la computadora en los que se encuentran: el teclado, el monitor, Mouse, impresora etc. En el software es el que sin duda recibe las instrucciones del hardware y la que realiza las tareas del computador, y el sistema operativo es un conjunto destinado para realizar las operaciones más rápidas y eficaces.
Este trabajo es con el fin de llevar acabo los elementos y las partes esenciales del computador ya que en estas se encuentran el hardware, el software y los sistemas operativos.
Sin duda el hardware es algo muy fundamental ya que es todo lo físico que vemos en la computadora en los que se encuentran: el teclado, el monitor, Mouse, impresora etc. En el software es el que sin duda recibe las instrucciones del hardware y la que realiza las tareas del computador, y el sistema operativo es un conjunto destinado para realizar las operaciones más rápidas y eficaces.
- No insultes y evita los enfrentamientos. Será como una bola de nieve, cada vez peor.
Si lees un post desagradable, lo mejor es responder con altura a cada uno de las críticas de la otra persona.
Algunas personas quieren molestar a los demás con provocaciones por ejemplo mediante mensajes ofensivos que generalmente pretenden provocar una controversia. No le dés importancia, recuerda que el mayor desprecio es no hacerles caso.
Pero si contestas a un mensaje que te ha enfadado, es mejor que guardes tu réplica hasta el día siguiente y lo leas de nuevo antes de enviarlo. Una vez enviado el mensaje ya no se puede parar, y puedes arrepentirte de lo dicho "en caliente
Si lees un post desagradable, lo mejor es responder con altura a cada uno de las críticas de la otra persona.
Algunas personas quieren molestar a los demás con provocaciones por ejemplo mediante mensajes ofensivos que generalmente pretenden provocar una controversia. No le dés importancia, recuerda que el mayor desprecio es no hacerles caso.
Pero si contestas a un mensaje que te ha enfadado, es mejor que guardes tu réplica hasta el día siguiente y lo leas de nuevo antes de enviarlo. Una vez enviado el mensaje ya no se puede parar, y puedes arrepentirte de lo dicho "en caliente
¿Qué es?:
Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los internautas, esto es, serían las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado en la Red.
El inconveniente es que la información sólo estará disponible para los inscritos en el curso, impidiéndose el acceso al resto de las personas.
--------------------------------------------------------------------------------
General:
1.- Trate a los demás como a usted le gustaría ser tratado. Participe siempre con educación. Las faltas de respeto repetidas pueden ser causa de expulsión del grupo.
2.- Piense antes de escribir y evite las palabras o actitudes que puedan resultar molestas u ofensivas para el resto de los usuarios. La definición de lo que es considerado "ofensivo" puede variar ampliamente, recuerde que Internet es global y diferentes culturas tienen diferentes costumbres. En lo posible evite frases que puedan resultar ofensivas desde los puntos de vista de religión, raza, política o sexualidad.
3.- Tenga en cuenta que en el lenguaje escrito no es posible dar entonación, por lo que frases escuetas pueden llevar a malas interpretaciones. Por ejemplo, si hablando empleásemos cierto tono de complicidad o ironía, podemos "imitarlo" utilizando Emoticones.
4.- Tenga paciencia siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también.
5.- Las actitudes recriminatorias suelen ser mal recibidas, especialmente si se manifiestan en público. Siempre se acepta mejor y se hace más caso a una indicación expresada correctamente y en tono moderado. Contra las ofensas o los intentos de provocación la medida más efectiva es la indiferencia. Los enfrentamientos personales no conducen a nada especialmente delante de otras personas a las que normalmente no les interesa y les causa mal efecto. En particular el sarcasmo o desprecio hacia otros a causa de errores ortográficos o gramaticales es poco ético, estos errores se deben generalmente al apresuramiento al escribir, en cualquier caso usted también podría cometer alguno :-).
6.- Cuando elabore un mensaje reléalo antes de enviarlo y pregúntese cual sería su reacción si lo recibiera. Cualquier tiempo invertido en hacer más clara nuestra comunicación en Internet es tiempo bien empleado.
7.- Cuide las reglas de ortografía. Todos los miembros de este foro hablamos castellano por lo que no está de más cuidar las tildes. De otra manera puede hacer el mensaje confuso.
8.- Evite escribir en mayúsculas. En la Red se considera "gritar" (a nadie le gusta que le consideren un mal educado por hablar a voces) y además dificulta la lectura. Escribir todo el mensaje en mayúsculas lo hace extremadamente difícil de leer (aunque una pequeña parte del mensaje en mayúsculas podría servir para enfatizar un punto). RECUERDE QUE LOS MENSAJES EN MAYÚSCULAS SON MÁS CANSADOS DE LEER QUE LOS QUE UTILIZAN CORRECTAMENTE, MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS.
TamPOcO eS cÓModO LeEr lOs meNsAjES dE eStE tIPo.
Ni
de
este
tipo
9.- Evite el empleo de palabras de "argot", o letras por sonidos (como "k" por "q"), o lenguaje grosero.
10.- Evite el empleo de abreviaturas que no sean de uso normal.
11.- Cuando quiera expresar una frase coloquial no totalmente correcta, ponerla entre comillas.
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Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los internautas, esto es, serían las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado en la Red.
El inconveniente es que la información sólo estará disponible para los inscritos en el curso, impidiéndose el acceso al resto de las personas.
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General:
1.- Trate a los demás como a usted le gustaría ser tratado. Participe siempre con educación. Las faltas de respeto repetidas pueden ser causa de expulsión del grupo.
2.- Piense antes de escribir y evite las palabras o actitudes que puedan resultar molestas u ofensivas para el resto de los usuarios. La definición de lo que es considerado "ofensivo" puede variar ampliamente, recuerde que Internet es global y diferentes culturas tienen diferentes costumbres. En lo posible evite frases que puedan resultar ofensivas desde los puntos de vista de religión, raza, política o sexualidad.
3.- Tenga en cuenta que en el lenguaje escrito no es posible dar entonación, por lo que frases escuetas pueden llevar a malas interpretaciones. Por ejemplo, si hablando empleásemos cierto tono de complicidad o ironía, podemos "imitarlo" utilizando Emoticones.
4.- Tenga paciencia siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también.
5.- Las actitudes recriminatorias suelen ser mal recibidas, especialmente si se manifiestan en público. Siempre se acepta mejor y se hace más caso a una indicación expresada correctamente y en tono moderado. Contra las ofensas o los intentos de provocación la medida más efectiva es la indiferencia. Los enfrentamientos personales no conducen a nada especialmente delante de otras personas a las que normalmente no les interesa y les causa mal efecto. En particular el sarcasmo o desprecio hacia otros a causa de errores ortográficos o gramaticales es poco ético, estos errores se deben generalmente al apresuramiento al escribir, en cualquier caso usted también podría cometer alguno :-).
6.- Cuando elabore un mensaje reléalo antes de enviarlo y pregúntese cual sería su reacción si lo recibiera. Cualquier tiempo invertido en hacer más clara nuestra comunicación en Internet es tiempo bien empleado.
7.- Cuide las reglas de ortografía. Todos los miembros de este foro hablamos castellano por lo que no está de más cuidar las tildes. De otra manera puede hacer el mensaje confuso.
8.- Evite escribir en mayúsculas. En la Red se considera "gritar" (a nadie le gusta que le consideren un mal educado por hablar a voces) y además dificulta la lectura. Escribir todo el mensaje en mayúsculas lo hace extremadamente difícil de leer (aunque una pequeña parte del mensaje en mayúsculas podría servir para enfatizar un punto). RECUERDE QUE LOS MENSAJES EN MAYÚSCULAS SON MÁS CANSADOS DE LEER QUE LOS QUE UTILIZAN CORRECTAMENTE, MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS.
TamPOcO eS cÓModO LeEr lOs meNsAjES dE eStE tIPo.
Ni
de
este
tipo
9.- Evite el empleo de palabras de "argot", o letras por sonidos (como "k" por "q"), o lenguaje grosero.
10.- Evite el empleo de abreviaturas que no sean de uso normal.
11.- Cuando quiera expresar una frase coloquial no totalmente correcta, ponerla entre comillas.
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- No escribas con MAYÚSCULAS. En general, sólo se utilizan para resaltar alguna frase o palabra, y para GRITAR.
- No des "órdenes". Cuando quieras que alguien te explique algo, o cuando pidas alguna información, utiliza el "por favor". Es mejor decir: "Por favor, me puedes decir dónde está tal página?" que decir: "Decidme donde está tal página"
- Procura dar tus opiniones con moderación, no como afirmaciones categóricas. No seas prepotente. Tampoco ridiculices o desprecies las opiniones de los demás. Siempre hay una forma de expresar tu criterio sin molestar a los que puedan tener otra opinión.
- No des "órdenes". Cuando quieras que alguien te explique algo, o cuando pidas alguna información, utiliza el "por favor". Es mejor decir: "Por favor, me puedes decir dónde está tal página?" que decir: "Decidme donde está tal página"
- Procura dar tus opiniones con moderación, no como afirmaciones categóricas. No seas prepotente. Tampoco ridiculices o desprecies las opiniones de los demás. Siempre hay una forma de expresar tu criterio sin molestar a los que puedan tener otra opinión.
- Sé cuidadoso. Escribe el mensaje con la mayor corrección posible. Sólo se suelen emplear formalismos en los mensajes dirigidos a instituciones o en el correo comercial. Sin embargo, esto no autoriza a ser descuidado en la composición. Utiliza las comas y los puntos adecuadamente, ya que de lo contrario se mezclan las ideas, el texto se hace difícil de entender y obliga a releerlo para entender su sentido. Esto puede ser interpretado por el lector como desinterés del que postea, con lo cual pensará que está perdiendo el tiempo por leer algo que su autor no considera importante. Las faltas de ortografía hay quienes las perdonan, pero dan una pobre impresión de quien escribe.
- No insultes y evita los enfrentamientos. Será como una bola de nieve, cada vez peor.
Si lees un post desagradable, lo mejor es responder con altura a cada uno de las críticas de la otra persona.
Algunas personas quieren molestar a los demás con provocaciones por ejemplo mediante mensajes ofensivos que generalmente pretenden provocar una controversia. No le dés importancia, recuerda que el mayor desprecio es no hacerles caso.
Pero si contestas a un mensaje que te ha enfadado, es mejor que guardes tu réplica hasta el día siguiente y lo leas de nuevo antes de enviarlo. Una vez enviado el mensaje ya no se puede parar, y puedes arrepentirte de lo dicho "en caliente".
- No insultes y evita los enfrentamientos. Será como una bola de nieve, cada vez peor.
Si lees un post desagradable, lo mejor es responder con altura a cada uno de las críticas de la otra persona.
Algunas personas quieren molestar a los demás con provocaciones por ejemplo mediante mensajes ofensivos que generalmente pretenden provocar una controversia. No le dés importancia, recuerda que el mayor desprecio es no hacerles caso.
Pero si contestas a un mensaje que te ha enfadado, es mejor que guardes tu réplica hasta el día siguiente y lo leas de nuevo antes de enviarlo. Una vez enviado el mensaje ya no se puede parar, y puedes arrepentirte de lo dicho "en caliente".
Básicamente "Netiqueta" es simplemente buenos modales y cortesía. No son reglas de carácter coercitivo, sino simplemente consejos prácticos. Esto puede parecer demasiado simple o elemental, pero es fácil cometer errores de contexto y que se interpreten mal nuestras palabras, ya que el destinatario ni nos oye, ni nos ve. Así una frase inocente puede dar lugar a un malentendido enojoso, por una interpretación errónea de su sentido, o por diferencias culturales entre personas de distintos lugares o países.
A continuacion algunas de las reglas de etiqueta de la red, para saber cómo comportarse cuando nos relacionamos con los demas:
- Se amable y cortés. No olvides que también hay personas al otro lado de tu pc. No te burles de nadie, las bromas no se entienden bien. No escribas ironías ni sarcasmos, es difícil de entender su sentido, especialmente si la otra persona pertenece a una cultura diferente a la tuya.
- Trata de ser lo más breve y claro posible. A menos que sea algo que deba ser expresamente largo, , trata de no mandar textos largos. Elimina toda información redundante o que no sea relevante y permita que puedan volver a postear si se desea más información. Los mensajes demasiado largos muchas veces no son ni siquiera leídos. (como este ? )
A continuacion algunas de las reglas de etiqueta de la red, para saber cómo comportarse cuando nos relacionamos con los demas:
- Se amable y cortés. No olvides que también hay personas al otro lado de tu pc. No te burles de nadie, las bromas no se entienden bien. No escribas ironías ni sarcasmos, es difícil de entender su sentido, especialmente si la otra persona pertenece a una cultura diferente a la tuya.
- Trata de ser lo más breve y claro posible. A menos que sea algo que deba ser expresamente largo, , trata de no mandar textos largos. Elimina toda información redundante o que no sea relevante y permita que puedan volver a postear si se desea más información. Los mensajes demasiado largos muchas veces no son ni siquiera leídos. (como este ? )
Este es un breve resumen sobre lo que una netiqueta:
La importancia de saber que es lo correcto sombre las normas o reglas que hay que seguir para participar de los servicios de la red.
la urbanidad de los internautas es la prioridad para poder tener una buena comunicaciòn entre todos, es recomendable tener un acceso adecuado (preguntar correctamente sobre temas que no esten ya publicadas) para recibir la informaciòn que necesitamos, la forma como debemos expresarnos y tratar a los demas. ¡ En pocas palabras tener buena educaciòn !.
Dirigirnos con palabras apropiadas ya que muchas de las personas que nos brindan la ayuda son de otras partes del mundo, es por esta razòn que debemos tener en cuenta actitudes correctas en tono moderado con buena ortografia y respetando las normas gramaticales.
La importancia de saber que es lo correcto sombre las normas o reglas que hay que seguir para participar de los servicios de la red.
la urbanidad de los internautas es la prioridad para poder tener una buena comunicaciòn entre todos, es recomendable tener un acceso adecuado (preguntar correctamente sobre temas que no esten ya publicadas) para recibir la informaciòn que necesitamos, la forma como debemos expresarnos y tratar a los demas. ¡ En pocas palabras tener buena educaciòn !.
Dirigirnos con palabras apropiadas ya que muchas de las personas que nos brindan la ayuda son de otras partes del mundo, es por esta razòn que debemos tener en cuenta actitudes correctas en tono moderado con buena ortografia y respetando las normas gramaticales.
lunes, 19 de mayo de 2008
El objetivo de las reglas de netiqueta es proporcionar un entorno agradable para todos, en el que se pueda conversar y hacer amigos sin molestar al resto de usuarios. Por ello conviene seguir una serie de normas b�sicas:
1. La primera regla, absolutamente b�sica, es: No hagas nada que no quieras que te hagan".
2. Est� prohibido molestar al resto de los usuarios, o comprometer y degradar el funcionamiento de la red. Ello incluye flooding, ataques CTCP, ping, nukes, etc. Una actuaci�n lo bastante persistente o molesta puede acarrear la expulsi�n de la red por tiempo indefinido. No env�es mensajes globales a toda la red, ya que generan much�simo tr�fico y, normalmente, no interesan a nadie. Si necesitas buscar usuarios con aficiones comunes, de la misma ciudad, etc., crea el canal apropiado y espera a que la gente vaya entrando poco a poco.
3. Cuando entres en un canal nuevo sigue durante un rato las conversaciones para descubrir cu�l es la tem�tica que se est� desarrollando. Respeta la tem�tica del canal y utiliza un lenguaje apropiado. Las conversaciones con tem�ticas no vinculadas al canal deben mantenerse en privado (usando los Query's o los DCCs).
4. Evita el uso de may�sculas, ya que pueden interpretarse como gritos o enfado. Usa los Smileys cuando sea necesario.
5. Evita el uso de mensajes de bienvenida autom�ticos. Personalmente me disgusta entrar en un canal y encontrarme con 25 notices diciendo Bienvenido, Jcea, enviados de forma totalmente pasiva e impersonal, y cuyos remitentes no es que no sepan quienes somos, sino que -en muchas ocasiones- ni se han enterado de que hemos entrado en el canal. Es mucho m�s agradable ser saludado por uno o dos usuarios conocidos que nos hayan visto entrar.
6. Un script mal configurado o utilizado por un usuario inexperto es muy peligroso. Como sabemos que no vais a dejar de usarlos porque nosotros lo digamos, y porque son �tiles cuando se saben usar, el consejo es no ausentarse mientras se aprende a utilizar un script nuevo, ya que durante esos minutos en los que no estamos pendientes es posible crear el caos en un canal.
7. La creaci�n de canales de tem�tica ilegal o considerada improcedente (apolog�a del terrorismo, pornograf�a infantil, warez, etc.) est� prohibida. Tambi�n lo est� el utilizar los recursos e infraestructura de la red para la distribuci�n de mensajes o documentos de las categor�as indicadas antes.
8. Si te apetece iniciar una conversaci�n nueva, no la inicies con un �Alguien quiere hablar?. Es preferible proponer un tema de discursi�n concreto y esperar la reacci�n del canal.
9. Procura no repetir varias veces seguidas una misma l�nea. Aunque ello puede favorecer tu "visibilidad", s�lo contribuyes a aumentar el nivel de "ru�do ambiente" del canal e invitas a que los dem�s hagan lo mismo, empeorando m�s -si cabe- la situaci�n. Seguir las conversaciones en un canal de estas caracter�sticas es imposible.
10. Por �ltimo, estimado amigo, un consejo: por muy interesante que sea el IRC, no es un sustituto para la vida real; s�, eso que hay ah� fuera };-). Aprovecha lo mejor de ambos mundos y mant�n la cabeza fr�a :).
1. La primera regla, absolutamente b�sica, es: No hagas nada que no quieras que te hagan".
2. Est� prohibido molestar al resto de los usuarios, o comprometer y degradar el funcionamiento de la red. Ello incluye flooding, ataques CTCP, ping, nukes, etc. Una actuaci�n lo bastante persistente o molesta puede acarrear la expulsi�n de la red por tiempo indefinido. No env�es mensajes globales a toda la red, ya que generan much�simo tr�fico y, normalmente, no interesan a nadie. Si necesitas buscar usuarios con aficiones comunes, de la misma ciudad, etc., crea el canal apropiado y espera a que la gente vaya entrando poco a poco.
3. Cuando entres en un canal nuevo sigue durante un rato las conversaciones para descubrir cu�l es la tem�tica que se est� desarrollando. Respeta la tem�tica del canal y utiliza un lenguaje apropiado. Las conversaciones con tem�ticas no vinculadas al canal deben mantenerse en privado (usando los Query's o los DCCs).
4. Evita el uso de may�sculas, ya que pueden interpretarse como gritos o enfado. Usa los Smileys cuando sea necesario.
5. Evita el uso de mensajes de bienvenida autom�ticos. Personalmente me disgusta entrar en un canal y encontrarme con 25 notices diciendo Bienvenido, Jcea, enviados de forma totalmente pasiva e impersonal, y cuyos remitentes no es que no sepan quienes somos, sino que -en muchas ocasiones- ni se han enterado de que hemos entrado en el canal. Es mucho m�s agradable ser saludado por uno o dos usuarios conocidos que nos hayan visto entrar.
6. Un script mal configurado o utilizado por un usuario inexperto es muy peligroso. Como sabemos que no vais a dejar de usarlos porque nosotros lo digamos, y porque son �tiles cuando se saben usar, el consejo es no ausentarse mientras se aprende a utilizar un script nuevo, ya que durante esos minutos en los que no estamos pendientes es posible crear el caos en un canal.
7. La creaci�n de canales de tem�tica ilegal o considerada improcedente (apolog�a del terrorismo, pornograf�a infantil, warez, etc.) est� prohibida. Tambi�n lo est� el utilizar los recursos e infraestructura de la red para la distribuci�n de mensajes o documentos de las categor�as indicadas antes.
8. Si te apetece iniciar una conversaci�n nueva, no la inicies con un �Alguien quiere hablar?. Es preferible proponer un tema de discursi�n concreto y esperar la reacci�n del canal.
9. Procura no repetir varias veces seguidas una misma l�nea. Aunque ello puede favorecer tu "visibilidad", s�lo contribuyes a aumentar el nivel de "ru�do ambiente" del canal e invitas a que los dem�s hagan lo mismo, empeorando m�s -si cabe- la situaci�n. Seguir las conversaciones en un canal de estas caracter�sticas es imposible.
10. Por �ltimo, estimado amigo, un consejo: por muy interesante que sea el IRC, no es un sustituto para la vida real; s�, eso que hay ah� fuera };-). Aprovecha lo mejor de ambos mundos y mant�n la cabeza fr�a :).
Formación TICS
Hoy,mayo 19 de 2008 iniciamos una formación en las Tics.La profesora Teresita restrepo es la Docente de la formación.
Primero explicó la dinámica, hizo un autodiagnótico,revisó la lista de alumnos.
Explicó además que todo lo que hagámos, debe ir al blog y nos va a servir como evidencias;entregó unos documentos para complementar la exposición.
Primero explicó la dinámica, hizo un autodiagnótico,revisó la lista de alumnos.
Explicó además que todo lo que hagámos, debe ir al blog y nos va a servir como evidencias;entregó unos documentos para complementar la exposición.
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